"O arranjo curricular na turminha do Berçário II precisa abarcar a dinamicidade das experiências partilhadas no cotidiano educativo e a potência das crianças pelo que elas são hoje, sujeitos históricos e de direitos".
A educadora Suéli propõe práticas que consideram as experiências das crianças e suas relações com a cultura e com as situações concretas do cotidiano educativo construindo um currículo respeitoso e uma organização que sustenta o cuidado, o brincar e interagir das crianças.