As Crianças das turmas do 1° ano do Ensino Fundamental anos iniciais, do Colégio Auxiliadora, estão explorando diversas atividades envolvendo identificação de padrões em sequências, habilidade inicial do pensamento algébrico em Matemática.

No decorrer de algumas aulas com as professoras Eliane Bellon Canuto e Vera Lucia Dutra Brocardo, os alunos aprenderam de forma divertida e prazerosa: seriação, ordenação, composição e identificação de padrões e classificação por atributos. Essas atividades foram realizadas no livro didático e para que entendessem na prática o significado de padrões em sequências e como elas se apresentam, as crianças foram convidadas a explorar cubinhos de encaixe para fazerem suas próprias sequências padronizadas. Essa atividade onde o aluno precisar reconhecer padrões e regularidades em sequências envolvem o observar, identificar, generalizar e deduzir, habilidades consideradas essenciais para o pensamento algébrico que é construído gradativamente conforme cada faixa etária. “Depois dessa atividade percebi que as crianças já eram capazes de perceber padrões regulares ou irregulares em diversos objetos principalmente nas pulseiras construídas com borrachinhas que as meninas e os meninos usavam ou fabricavam”, relatou a professora Eliane.